12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Панагушина Елена Аркадьевна72100 Методист МКУ ДО Оричевского Дома творчества Россия, Кировская обл., п. Оричи Материал размещён в группе «Учебный фильм - окружающий мир, естествознание, краеведение» |
Урок №36. «Когда придёт суббота», 1 класс
Тип урока: комбинированный
Цель
формирование представлений о времени (прошлое, настоящее, будущее), определение последовательности дней недели и смены времен года.
Планируемые результаты
Предметные
Научатся: различать прошлое, настоящее и будущее называть дни недели в правильной последовательности; называть любимый день недели и объяснить, почему он любимый.
Метапредметные
Регулятивные: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, считать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.
Познавательные: сочинять и рассказывать сказочную историю по рисунку; отвечать на вопросы и оценивать свои достижения; выдвигать предположения и доказывать их; работать в паре используя представленную информацию для получения новых знаний.
Коммуникативные: проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач, ставить вопросы; ставить итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке.
Личностные результаты
Понимать важность времени и необходимость беречь его.
Проявлять целостный взгляд на мир; проявлять начальные навыки адаптации в динамично меняющемся мире; определять мотивы учебной деятельности.
Основные понятия и определения
Дни недели, время: прошлое, настоящие, будущее.
Подготовка к усвоению нового материала
Научимся различать прошлое, настоящее и будущее. Узнаем, из каких дней состоит неделя.
Вспомните, какой сегодня день недели. Какой день был вчера? А какой будет завтра?
Отгадайте загадку:
Оно весь век бежит вперёд
И никогда не устаёт...
Изучение нового материала
Когда придёт суббота?
Время постоянно бежит из прошлого в будущее. А бежит оно через настоящее.
Настоящее — это сейчас. Прошлое — это то, что было. Будущее — это то, что будет.
Определите, на каком рисунке показано прошлое, на каком — настоящее, на каком — будущее. Объясните, почему вы так решили.
Осмысление и понимание полученных знаний
Дни недели
Вырежите из тетради карточки с названиями дней недели и расположите их в правильной последовательности. Поменяйте карточки местами, чтобы сосед по парте нашёл ошибки.
1 Понедельник | 2 Вторник | 3Среда |
4 Четверг | 5 Пятница | 6Суббота |
7Воскресенье ___ |
Есть ли у вас любимый день недели? Какой? Объясните, почему именно этот.
Самостоятельное применение знаний
Муравей Вопросик сказал, что вчера потерял время. Как он мог это сделать? Придумайте сказочную историю по рисунку.
Вывод
В неделе семь дней: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.
1.Откуда и куда бежит время? 2. Что такое настоящее? 3. Перечислите по порядку дни недели.
Когда придет суббота
Вчера. Сегодня. Завтра. Изучаем время - Сайт-игра Разумейкин
Время суток и дни недели для детей. Познавательное видео для детей. Изучаем дни недели
СТИШКИ ПРО ДНИ НЕДЕЛИ ! УЧИМ ДНИ НЕДЕЛИ !
Дни недели. Изучаем время - Сайт-игра Разумейкин
Источники информации:
А. А. Плешаков учебник, рабочая тетрадь Окружающий мир 1 класс Москва
«Просвещение» 2014
Сайт YouTube:
Хостинг презентаций окружающий мир